序號 | | | | |
1 | TouchDesigner在服裝表演教學中的應用與改革探索 | | | |
2 | 基于“四合三融”策略的課程教學創新構建——以《藝術概論》課程為例 | | | |
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4 | 基于“寬口徑、厚基礎、重實踐”人才培養的服裝表演專業建設探索——以青島大學為例 | | | |
5 | 基于產教融合的數智化時裝表演藝術專業人才培養與實踐 | | | |
6 | “余杭滾燈”表演藝術融入《表演創意思維》課程的教學改革研究 | | | |
7 | 產教融合視域下的表演專業課程實踐與探索——以服裝表演技巧課程為例 | | | |
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9 | 基于服裝表演數字化趨勢的表演專業創新人才培養模式探索 | | | |
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11 | “鄉村振興”政策下時尚表演賦能農業農村的路徑探索—— 基于廣東地區表演專業助力鄉村時尚化建設的教學實踐研究 | | | |
12 | 基于網絡教學平臺的《模特表演技巧》網絡課程建設策略 | | | |
13 | 以演促學:AI 領航《中外服裝史》課堂表演實踐教學模式創新探索 | | | |
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15 | “意象“之法在舞蹈教學中的啟示與運用探究——以服裝表演專業為例 | | | |
16 | 服裝表演音樂跨學科教學模式創新—基于先進理念應用與融合 | | | |
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18 | 舞蹈教育融合傳統文化的創新實踐與理論研究 —— 以《舞蹈訓練》課程為例 | | | |
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21 | 強化美育教育背景下高校時尚表演與傳播專業發展路徑探究 | | | |
22 | 啟發式教學模式在形體舞蹈類課程中的應用探索——以服裝表演專業為例 | | | |
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24 | 主題:數字時代的躍動——中國國際時裝周的創新人才培養模式 副標題:探索科技與藝術交融下的時尚表演教育新路徑 | | | |
25 | 高等院校服裝表演專業課程體系研究——以西安美術學院為例 | | | |
26 | 職普融通背景下中小學服裝表演職業啟蒙教育課程體系構建研究 | | | |