三等獎 序號 | | | | 70 | “3+3”互利共贏的紡織類專業校外實習教學模式改革 | | | 71 | 以創新評價模式為突破口的現代紡織技術專業高技能人才培養體系探索與實踐 | | | 72 | 線上線下,因類施策——基于資源庫的紡織類課程混合式教學模式的改革實踐 | | | 73 | | 胡志剛,趙斌,陳偉卓,蔡紅健,朱海榮,張慧,馬文靜,師陽,巫邵波,顧子明 | | 74 | 面向時尚產業,培養“三適應”創新創意人才的探索與實踐 | | | 75 | | | | 76 | | 付岳瑩,羅炳金,朱遠勝,范建波,夏建明,龐冬花,鐘安萍 | | 77 | 以基于市場產品學期項目為載體的針織毛衫一體化人才培養改革 | | 杭州職業技術學院,杭州款庫服飾有限公司,無錫鯨綾文化創意有限公司 | 78 | | 季躍東,馬昀,吉利梅,尹桂波,洪英,佟昀,徐琳,魏振乾 | | 79 | “專創融合,科教協同”高職《紡織品質量標準與檢測》課程改革與實踐 | 陳春俠,周彬,郭文萍,黃素平,陸曉波,陳燕,秦曉,孫朗富 | | 80 | 慕課落地 課堂升級:《印花設計與分色》在線開放課程的建設與實踐 | | | 81 | 面向產業需求、多維協同培養現代紡織專業創新創業人才的探索與實踐 | 樊理山,周紅濤,王慧玲,陸曉波,倪洽亞,王可,周彬,趙磊,黃素平,朱挺 | | 82 | 基于目標管理和過程控制的紡織類專業四融合建設的研究與實踐 | 姜為青,王文中,徐帥,王曙東,王前文,劉華,靖文,黃素平,王慧玲 | | 83 | “互聯網+”視域下“技創融通,產教協同”高職“數字化教學工廠”模式研究與實踐 | 陳安柱,羅文華,祁淼,許志鵬,陸從相,李天景,楊書根,黃晶晶 | 鹽城工業職業技術學院,江蘇國新新能源乘用車有限公司,江蘇世紀龍科技有限公司 | 84 | 基于產教融合的“現代紡織技術專業”診斷與改進機制的研究與實踐 | 杜梅,高小亮,趙菊梅,黃素平,趙磊,劉華,戴俊,徐亞龍 | | 85 | “標準前引、項目雙融、四擎加力”服裝設計人才育人模式探索與實踐 | 陳孟超,王家馨,郭智敏,吳基作,王田,陳素雅,何穎斌 | | 86 | 基于多元融合的中高職銜接一體化人才培養模式探索與實踐 | 趙為陶,邵東鋒,高妍,陶麗珍,楊靜芳,葛鴻鵠,阮曉迪 | 常州紡織服裝職業技術學院,江蘇省蘇州絲綢中等專業學校,常州紡檢檢驗有限公司 | 87 | “專業、創業、培訓”三維紡織服裝營銷人才培養體系的構建與探索 | | | 88 | 產教融合背景下高職針織專業“五基于、四遞進”育人模式改革與實踐 | 陳水清,李竹君,劉靜,葛濤,張務建,陳娜,陶培培,郭振華 | | 89 | 基于高質量人才供給的應用型本科高校教育教學改革與實踐 | | | 90 | 辦產業大學 育行業人才——新建行業本科院校向應用型大學轉型發展的探索與實踐 | | | 91 | 創新型技術技能人才培養的“賽-學,賽-教,賽-改”互動研究與實踐 | 唐謙,王璐烽,付偉,顧宇晴,夏揚,茍建明,麻靈,王梓璇,張嶠,張文靜 | | 92 | | | | 93 | 基于“產學研用”探索培養鞋服材料類創新型人才的教學改革與實踐 | 王暉,李云龍,李大剛,張青海,陳崇城,曾安然,黃茂坤 | | 94 | “雙元雙創雙融”背景下“藝術設計專業群”校企深度融合的創新實踐 | | | 95 | 產教融合背景下匠造育人、實踐創新的“123”人才培養模式探索與實踐 | | | 96 | | | | 97 | “政、校、行、企”四方協同的鞋服專業群多層次創新型人才培養體系的探索與實踐 | 侯霞,彭飄林,蘇國輝,張華玲,陳敏,劉昭霞,白佳,鄭志藝,譚平蘭 | | 98 | 基于“商、教”兩用平臺、專創融合的紡織服裝實踐教學體系的探索與實踐 | 范新民,朱碧紅,陳江生,李智文,吳寒,李智超,李國英,彭金祥 | | 99 | 以差異化發展為原則的高職院校內部質量保證體系診斷與改進工作的創新實踐 | | | 100 | OBE模式下的產教融合協同育人研究——以服裝設計學院為例 | | | 101 | 黨建引領下“三三三”高職服裝與服飾設計專業人才培養方案的改革與實踐 | 徐繼紅,戴孝林,陳亮,戎丹云,劉榮平,李卉,郭艷琴 | | 102 | 服務紡織服裝產業轉型升級的“二元”人才培養的探索與實踐 | 鄭琦琿,李達軒,林雅琍,吳贊敏,劉桃鳳,韓靜,黃琳芬,黃冬景 | | 103 | 標準構建,成果實現——高職藝術設計類專業教學改革與實踐 | | | 104 | 服務產業轉型升級的染整技術專業人才培養體系創新與實踐 | 肖鵬業,張昱,楊秀穩,陳艷,于子建,郭常青,張玉海 | | 105 | | | | 106 | | | | 107 | 中職服裝專業“項目遞進、全程實踐”教學模式的探索與實踐 | 祝梅,陳述武,陳素霞,肖立飛,陳素莉,孫凱,王淑慧,王建英 | | 108 | 高職時尚創意設計類專業基于項目工作室的“五位一體”教學模式創新與實踐 | 李群英,李永鑫,楊雪,李瑩,樊婷婷,趙雷, 張玉惕,劉仰華,王振華,趙鵬,孫云毅,劉宗君 | 山東輕工職業學院,淄博銀仕來紡織有限公司,淄博市陶琉輕紡產業發展中心 | 109 | 以培養工匠精神為目標的“曹幀服裝技能大師工作室”人才培養模式改革與實踐 | | | 110 | 凸顯紡織染整特色,服務地方產業轉型升級,培養創新技能型人才的改革與實踐 | | | 111 | 高職院校服裝設計與工藝專業“446”實踐教學模式的研究與實踐 | 鄒慶川,龔振宇,陶冶,鄔方華,鄧媛媛,韋歡蕓,梁勇第 | | 112 | 基于產業鏈的“產學研創”一體化無縫針織產業人才培養研究與實踐 | | | 113 | “內外互融、多鏈結合、分段遞進”的創新創業實踐教育體系探索與實踐 | | | 114 | 項目引領,實施深度產教融合高職紡織類專業建設與實踐 | | | 115 | | 李集城,蔡春紅,梁娟娟,謝婷,章潔,賴路燕,黃素靈,陳燦華,洪宇文,余翠蘭 | | 116 | 產教融合、崗課聯動——培養高素質現代紡織技術專業技術型人才的探索與實踐 | 王莉,朱玉新,李國鋒,于震宇,黃平,阿爾孜古麗·烏休爾,唐鑫,李明樂,努爾頓·吐爾遜,金翠 | | 117 | 紡織技術及營銷專業現代學徒制“五三一”人才培養模式的構建與實踐 | 趙雙,李群英,袁鵬,由君,王鎮,張輝,邱楹,羅光崟,趙洪 | 淄博理工學校,山東輕工職業學院,魯泰紡織股份有限公司 | 118 | | | | 119 | 基于區域發展的皮具制作與工藝專業“設計+”模式創新人才培養探索與實踐 | | | 120 | 對接產業、服務園區——構建紡織服裝技術專業群職場化育人模式的探索與實踐 | 李國鋒,朱玉新,王莉,黃平,于震宇,阿爾孜古麗·烏休爾,唐鑫,努爾頓·吐爾遜,楊舒雅,馬俊明 | | 121 | | | | 122 | “抬龍頭、扶龍身、擺龍尾”三位一體模式在服裝設計專業教學中的探索與實踐 | 張長華,孟令明,李金強,張桂榮,趙靜,耿孝君,王妮妮,徐真真 | 昌樂寶石中等專業學校,山東服裝職業學院,山東牽手娃服飾股份有限公司 | 123 | 染整技術專業“高職應用研究型”人才培養探索實踐及應用推廣研究 | 申萬意,張莉莉,石飛,姜秀娟,王開苗,郭春芳,許兵,于子健 | | 124 | “雙平臺、多形式”產品發布會推動服裝專業發展的研究與實踐 | 韓英波,葉淑芳,常元,宋東霞,吳忠正,徐曼曼,樊曉航 | | 125 | | 袁鵬,李金強,由君,趙雙,李娜,張志霞,王艷玲,賈艷,趙洪 | | 126 | 基于企業需求下的高職服裝“學徒制工作室”人才培養探索與實踐 | | | 127 | | | | 128 | 基于新職教理念的信息化教學模式在服裝專業課程教學中的構建與應用研究 | | | 129 | “知技用創”微項目化的《服裝材料》在線開放課程建設實踐 | | | 130 | “互聯網+”背景下高職紡織服裝類課程信息化教學模式研究與實踐 | | | 131 | | 宋淑娟,王艷芳,王兆紅,田金枝,馬小英,羅佳麗,張白露 | | 132 | “數字轉型、智能牽引、雙融保障”3D服裝設計信息化教學創新與實踐 | | | 133 | | | | 134 | 基于地方特色非遺文化傳承與創新的高職服裝設計課程“思政”教學模式研究 | | | 135 | 高職“服飾圖案工藝”課程項目導向工作室制教學改革創新與探索 | | | 136 | 基于“學期項目”的高職服裝設計與工藝專業課堂教學改革與實踐 | | | 137 | 基于學生職業能力培養的“紡織品檢測技術”課程改革與實踐 | | | 138 | 基于師生雙輪雙鏈閉環驅動模式構建《紡織品網店運營》教學平臺及其應用實踐 | | | 139 | 基于專創融合的高職機械專業“三平臺四課程” 混合教學模式探索與實踐 | | | 140 | “校企合作”人才培養體系保證下“雙室雙線”互通的教學改革模式的建立及實施效果 | | | 141 | 國家級服裝設計專業教學資源庫《男裝設計》子項目建設應用 | | | 142 | 基于《服裝產品表達》省級精品在線開放課程與實訓教學的混合式模式研究 | | | 143 | 紡織染整專業“理實一體化”教學綜合改革的探索與實踐 | 陽洪東,段戀,楊遠志,何宇,楊躍芹,羅軍,林細姣,梁蓉,羅青珊,鄧勝立 | | 144 | | | | 145 | 基于“教育信息化2.0行動計劃”的 (紡織服裝大類)高職英語混合式教學模式探索 | | | 146 | 基于“典型工作任務”為導向的中職項目課程探索與實踐 | | | 147 | 基于立體化教學資源的高職學生化學綜合素質能力培養實踐 | | | 148 | 基于應用型人才培養的染整技術專業《基礎化學》課程改革與實踐 | 張莉莉,申萬意,姜秀娟,徐長繪,張旭芳,楊秀穩,于蘭 | | 149 | 基于學習體驗提升的《立體裁剪》在線課程的建設與實踐 | | | 150 | 嘗試教學法在《織物結構設計與打樣》課程信息化教改中的研究與實踐 | | | 151 | 基于創新創業的童裝產品開發課程改革與實踐教學成果研究 | 胡雪梅,李青,廖雪梅,耿巍,馮燕,練紅,郭薇,何金璇 | | 152 | 新工科背景下基于創新應用型人才培養的《服裝材料學》課程教學改革與實踐 | | | 153 | | | | 154 | 基于專家工作室項目化的戲劇影視服裝設計課程互動課堂教學改革研究 | | | 155 | 藝術設計類專業”產、賽、研、創”四輪驅動,多元互融實踐教學體系構建與應用 | | | 156 | 基于工匠精神的第二課堂創新專業人才培養路徑的研究與教育實踐 | | | 157 | 產教融合背景下“三精三出”服裝專業教學團隊建設研究與實踐 | | | 158 | 基于童裝項目的高職院校設計工作室效能發揮的探索與實踐 | | | 159 | 產教融合下的復合型技術技能人才培養—《紡織品檢驗與貿易》省級重點專業建設與實踐 | | 成都紡織高等??茖W校,成都巨合新材料技術有限責任 公司 | 160 | | 王俊英,王艷芳,魏成利,宋淑娟,馬小英, 武磊,于京現 | | 161 | 依托校企雙主體生產性實訓基地,環境工程技術專業人才培養探索與實踐 | | | 162 | | | | 163 | 校企全程融合“信息化”現代紡織專業群創新創業人才培養與實踐 | | | 164 | 基于虛擬仿真等新興技術的紡織專業信息化教學改革與實踐 | | | 165 | 紡織服裝類“雙師型”教師教學創新能力建設的的實踐與研究 | | | 166 | 精準入教材 立體化課堂 協同進頭腦——高職思政課推動習近平新思想“三進”路徑探索 | | | 167 | 基于專業跨界、產業聯合的“服裝數字化”課題研究與實踐 | | | 168 | 服裝智能制造時代服裝數字化與標準化教學改革項目應用與實踐 | | 山東服裝職業學院,廣州豐捷信息科技有限公司,上工富怡智能制造(天津)有限公司 | 169 | | | | 170 | 以能力本位視域下的河北省中小學校服設計研發與創新應用 | | | 171 | 基于“產教融合、師生協作”的舞臺影視服裝創作與實踐 | | |
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