近代棉紡織的開創者——張謇

近代棉紡織的開創者——張謇
) F' W' x; k( T; v: e& j
( A* r( K; e0 r! ~    張謇，字季直，晚年號嗇庵。１８５３年７月１日出生于江蘇海門常樂鎮。祖上世代務農，從他父親起才讀書識字，在其父“從古無窮人之天，人而惰則天窮之”的思想訓導下，４歲起讀私塾，１５歲始參加科舉考試，是年府試成績不佳，塾師譏諷說：如果有一千人應試，錄取九百九十九人，只有一人不取，此人就是你！張謇十分羞愧，回家后便在書房的門窗、桌幾和床頂上寫上“九百九十九”幾個字，用以警策自己。他用竹桿夾住頭發睡覺，把竹桿吊在床上，沉睡中稍一轉身便牽痛頭皮，驚醒后即起身讀書。夏秋間，在書桌下放兩只空油簍，把雙腳伸入油簍中，以防蚊蟲的干擾。晚上讀書一定要耗完兩盞燈油，倦意襲來時看一看“九百九十九”幾個字，就仿佛見到塾師的訕笑，重又振作精神。通過發憤苦讀，１６歲應院試，中第二十五名秀才。１８８５年，張謇應順天（今北京）鄉試，中第二名舉人。
# H+ Z2 C0 w. ^　?。保福福辅D１８９３年六年中，張謇先后主持江蘇贛榆選青書院、太倉婁江書院、崇明瀛州書院。
　?。保福梗茨?，慈禧六十歲生日，特設恩科會試。已是４１歲的張謇，難違父命，赴京應試，中一甲第一名，獲封建科舉中的最高榮譽――狀元稱號，在翰林院任修撰。這一年，甲午戰爭爆發，北洋水師慘遭失敗。張謇上疏，稱李鴻章“以四朝之元老，籌三省之海防，統勝兵精卒五十營，設機廠學校六七處，歷時二十年之久，用財數千萬之多，一旦有事，但能漫為大言，脅制朝野。曾無一端立于可戰之地，以善可和之局”。他要求朝廷“另簡重臣，以戰求和?！瘪R關條約簽訂后，他大聲疾呼：“此次和約，其各地駐兵之事如猛虎在門，動思吞噬；賠款之害如人受重傷，氣血大損；通商之害如鴆酒止渴，毒在臟腑?！奔孜缰異u，激發了他的愛國之情，決心放棄仕途，興辦實業，發展教育。他在日記中寫到：“愿成一分一毫有用之事，不愿居八命九命可恥之官?！?
　?。保福梗的昵?，張謇籌辦大生紗廠，開始了從士大夫向實業家的轉變。大生紗廠建成投產后，他又先后創設一系列實業、文化、教育事業，實踐其“父教育，母實業”的救國抱負。
" X  h' f/ `; V4 h) {- ~  x　?。保梗保材?，張謇接受孫中山的任命，擔任實業部總長兼兩淮鹽政總理。１９１３年加入熊希齡“第一流人才內閣”，任農林工商總長，兼全國水利局總裁。１９１５年他因反對袁世凱稱帝而辭掉所有任職，回到南通故里，繼續從事實業、教育、文化事業。他創建南通紡織專門學校，培訓紡織技術人才；籌辦棉業試驗場，推廣棉花良種，為發展民族棉紡織工業奮斗終生。
　?。保梗保纺?，張謇在上海參加發起成立華商紗廠聯合會，被推選為會長。
１９２６年８月２４日，張謇病逝，享年７３歲。

3 v3 Y: X" ?& a! N2 l
" O! T8 C% |( G+ y- a創辦第一所單科性紡織高等學校

　　張謇一生的旨趣在于教育和實業，兩者相輔相成，因此“父教育，母實業”是他崇尚的信條。張謇教育救國的一個重要組成部分即“教育以興工”。他說：“向來實業所到即教育所到”，“茍欲興工，必先興學”。這也是張謇在興辦實業過程中總結經驗教訓后得出的結論。
4 X2 ^$ R& ?5 r- i9 F4 f　　近代中國的棉紡織工業是在受外國技術的鉗制下發展起來的。張謇在創辦大生紗廠時，生產技術十分薄弱，事事依賴洋人。英國隨機工程師湯姆斯帶洋機匠戈納來廠裝車，態度傲慢，對接待百般挑剔。張謇在資金捉襟見肘的情況下，特地為他們建造一幢小洋樓，從長江客輪上雇來西餐廚師。洋工程師一個月只到廠三四天，每月薪金卻高達４００兩白銀。后來甚至只要機器能轉動，數月不到廠也照常支薪。有關生產的大小事務，不得不聽命于洋工程師，用料及配件全由洋工程師開單，指定由上海瑞記、怡和、地亞士三家洋行承辦。尤其難以忍受的是，經洋工程師開出的采購單，洋行要價奇高，大生紗廠只能忍痛購買，否則，洋工程師便借故要挾。張謇深感中國缺乏紡織工程方面的人才，事事依賴洋人，不僅增加了生產成本，而且技術、經濟實權操縱在他人之手，紡織業的發展處處受到牽制。所以，張謇說他“從事紡織廠者十有八年，以是為恫恫者也十有八年矣?！睆娏业膲阂指?，不得不使這位民族紡織工業的先驅者，把發展中國紡織工業的希望寄托在自己的技術人員身上。張謇發出這樣的呼聲：“紡織需紡織專門人才?！彼f：“緯?響而知紡，杼軸運而事織，一身之需，一藝之成，吾國婦婦姑姑古之所能，奚言學術，記不云乎。為之者疾，人各以一手一足之力競于疾，力所限也，則疾可數也。有器焉，可兼數人之力，亦可兼數人之疾，則其供人之需者不止乎一身。即其成亦不止于一藝。致其精焉，乃有事乎學。分而求焉，乃不得不析為科。泰西人紡織之有學校，殆人巧極而趨勢之有不得不然者?！彼钊霚\出地說明建立紡織專門學校的作用在于培養專門人才，以掌握和發展近代機器紡織工業。
7 o, N7 |8 Z( w　?。保梗保材辏丛?，張謇在大生紗廠附設紡織傳習所，僅一個班，十多個學生。是年秋，規模擴大，改稱南通紡織學校，聘請日籍教員和中國留美學生任教。中國紡織領域以學校形式大規模培養專業技術人才由此而始。紡織學校分本科和預科兩班，本科收舊制中學的畢業生，學制三年，預科招收高小畢業生，學制五年，采用美國費城紡織學校的課程內容。１９１３年，張謇帶頭捐資，籌集經費，加上大生紗廠抽出部分余利，新建校舍，將學校定名為南通紡織專門學校。這是中國第一所單科性紡織技術教育高等學校，張謇為該校親手題寫“忠實不欺，力求精進”的校訓，又為該校撰寫《紡織專門學校旨趣書》。為了使學校經費有可靠著落，張謇規定，紡織專門學校的常年費用，由他創設的大生各廠按成負擔，在每年的紗廠余利中支付。此例一直沿襲下去，使紡織學校得以長久不衰。張謇對紡織專業教育，提倡“手腦并用”。１９１４年，他為該?；I設實習工場，購置全程紡織設備，供紡校學生在掌握紡織技術理論的基礎上，全面實踐紡織工程技術。此后，紡織專門學校陸續增設絲織專業班、電工專業班、機械專業班，還增設了針織技術課。１９１７年紡織本科畢業生已有兩屆，達５０余人，大部分供全國各紡織廠充實技術力量，少部分為大生紗廠留用，還有少數人出國留學，期回國后充實本校師資。
　　張謇創設的紡織專門學校，成為培養我國紡織專業人才的搖籃，以此為基礎，逐步壯大了我國紡織工業技術隊伍，打破了“洋人”對紡織技術的壟斷。１９１８年，紡校畢業生協助上海厚生紗廠排裝機器，獲得成功。１９２１年在海門籌建南通大生三廠時，隨機工程師嫌招待不周，拂袖而去，關鍵時刻，紡校的畢業生承擔了排車安裝任務。開車后，成紗質量勻潔，成為棉紗市場暢銷產品。張謇的三兄高興地說：紡校的學生替我爭了氣，又省了錢。
　?。保梗玻纺?，紡織專門學校更名為南通紡織大學，１９２８年與南通醫科大學、南通農科大學合并成南通大學。１９３０年又更名為南通學院，設紡織科一個專業，１９３２年增設染化工程系和紡織高級職業班，此外，還擔任職業教育任務?？箲鹌陂g該校遷往上海，戰后返回南通。１９５２年院系調整時并入華東紡織工學院，即現在中國紡織大學的前身。南通學院紡織科辦學４０年，桃李滿天下，畢業的學生前后共１７５０余名，分布于全國各主要紡織廠、印染廠、紡織院校、紡織科研單位和各級紡織管理機構，成為我國紡織工業的骨干力量。
; h2 h9 A' G2 z) n- H5 S0 d
& L$ t" i3 |& o% y開創改良棉花品種之先聲
" ?+ y3 ?  B" L% N# @4 Q* G
/ Z  |: B$ ]6 S1 J9 o# \　　張謇在考察了中國經濟的現狀后，主張優先發展棉紡織業，并身體力行，創設原料基地，推行棉花改良。他說：“究今日如何致窮，他日如何可富之業，私以為無過于紡織，紡織中最適于中國普通用者惟棉?！陛p紡工業投資少、建設周期短、收效快，張謇優先發展輕紡工業的主張和實踐，符合中國的國情，也符合資本主義發展的規律。
. n0 s$ P& J4 d. H8 T　?。保梗埃澳?，張謇辦紗廠初見成效時，著手創設墾牧公司，為紗廠開辟原料基地。這一年，他四次到呂四沿海一帶勘察可墾地，著人測繪灘地，親手訂立通海墾牧公司集股章程，募集股金。由于墾牧公司設在沿海地帶，創建初期多次遭受風浪襲擊，損失巨大。張謇毫不氣餒，命人在險要之處以石板護堤，進而又改用鋼筋水泥構筑，才使堤圩未受重大損毀。張謇對公司土壤改良提出的措施也頗獨特。先在劃定好的田四周筑埂儲雨水，沖消鹽分后再排于河中，稱“蓄淡”。蓄淡相當長時間后，才種植耐鹽的蘆葦、苜蓿，稱“種青”，經護堤與種青數年后才種植棉花，為使已墾田保持肥力，規定一年只種大豆和棉花。１９１０年后，墾牧公司開始收益，據不完整資料統計，公司自墾田平均每年向紗廠提供棉花１２０００擔①左右。張謇首創墾牧公司自營原料基地的做法，為紡織行業樹立仿效的樣板，之后，黃海之濱雨后春筍般成立４０余家鹽墾公司，擁有土地２０００余萬畝，開發種植的土地達到４００余萬畝，年產棉花６０余萬擔，為棉紡工業開辟了新的棉花來源。
! A# A% j5 K. L% Z　　早先南通地區的棉花，纖維粗短，只宜紡制８―１２英支的棉紗。張謇創辦墾植事業，堅持與改良棉花品種相結合，引進優良棉種，種植比較，擇優推廣，為紡制中細支紗作好原料準備。這種遠見卓識，在同期從事棉紡織業者中，亦屬鳳毛麟角。他實施改良與推廣棉花良種的主要措施就是辦農校。１９０１年，通海墾牧公司開始引種美國陸地棉。翌年，張謇在通海墾牧公司內開辦農學堂。１９０３年，張謇去日本考察，帶回雞甲棉種，在農學堂培植。１９０６年，農學堂遷至南通，附屬于師范學校，稱農科，１９０８年起，規模隨學制變化四度擴大，從初等農校、乙種農校、甲種農校到大學農科，一直是張謇改良棉花，推廣種植的基地。張謇說：“非設法試驗，明效眾著，無以開風氣而昌實業?！睘檫x擇優良品種，張謇花８年時間，收集世界各地１５０個棉種，供農校種植研究。張謇十分重視農校改良棉作的教學研究與生產實踐相結合，不惜耗資購地辟實驗農場、苗圃，購置儀器，設立化驗室。張謇要求農校的教學結合本地特點，使棉花品種的改良、培育試驗及推廣種植能直接為棉花生產服務。他讓土壤學教授帶學生到南通各地取樣，分析土壤，指導農民根據土壤特點選擇棉種。他還指示昆蟲學教授帶領學生到南通各地捕集蟲類，制作昆蟲標本，指導農民滅害保植。根據張謇的意見，農校設有完備的棉花樣本室，存纖維比較樣本４０００余種，棉花的花、鈴、籽及害蟲標本５００００余種，為教學與實踐相結合提供直觀的良好條件。
4 E- X1 g8 a" @3 j! {$ I　　改良棉種的目的在于推廣種植。１９０９年起，在張謇的安排下，農校積極向農民推廣優良棉種，前后達９年時間。為了引起農民改種優良棉花的興趣，張謇支持農校師生攜帶良種標本，向農民宣傳種植良種的好處，舉辦改良棉花的展覽會，參觀的農民絡繹不絕。根據華商紗廠聯合會《季刊》載，１９１０年，南通棉產達到７４萬擔，居全省之冠。經不斷改良的棉花品種，纖維增長且細韌。１９２２年后，南通的紗廠改紡１６―４０英支紗時，原料取之當地而不需遠求，外地紗廠亦對南通棉花格外青睞，爭相購買。
張謇在擔任北京政府農林工商總長期間，他站在全國的高度，制訂籌辦棉業試驗場的計劃。在他的督促下，這些計劃在１９１５年得到實施，在河北正定縣設立第一棉業試驗場，面積２８９畝；在江蘇南通設立第二棉業試驗場，面積３００畝；在湖北武昌設立第三棉業試驗場，面積３６０畝。這些棉業試驗場種植的棉花，質地優良，起到較好的示范作用，其棉種流傳各植棉區。
- G' E! i& i$ h, E7 N8 ^( N# \
矢志建設近代棉紡織企業

5 E5 ^# Y5 V7 }　　張謇稱自己是棉鐵主義者，認為“棉鐵兩業可以操經濟界之全權”。由于財力所限，他對鋼鐵工業涉足不深，而投身實業的大部分精力都傾注在棉紡織工業上。他說：“通州之設紗廠，為通州民生計，亦為中國利源計。通產之棉，力韌絲長，冠絕亞洲，為日廠所必需?；ㄍ唩?，日盛一日，捐我之產以資人，人即用資于我之貨以售我，無異瀝血肥虎而袒肉以繼之，利之不保，我民日貧，國于何賴？”他從維護國計民生出發，站在與列強競爭抗衡的高度，以南通為創業基地，努力進行發展中國棉紡織工業的實踐。
　　張謇創業的過程十分艱難。南通地處江海一隅，風氣不開，資力有限，張謇“以集股告人，聞者非微笑不答則掩耳怯走，詆毀者十之五六，同情者二三，贊成者一，幫助者不及一?！倍?，“狡儈黠吏陰嗤陽弄者比比皆是”，張謇“聞謗不能辯，受侮不敢怒”，“集股之效茫茫如捕風”，他形容自己似“攀藤而躋絕壁，精縱氣騫?！弊罾щy的時候，甚至想一死了之，創業初的艱難程度可見一斑。從１８９５年１０月至１８９９年５月的４４個月中，張謇心口交瘁，忍辱蒙譏，歷盡艱辛，終于將大生紗廠在南通唐閘建成投產。時有紗錠２．０４萬枚，三年后增到４．０８萬枚，１９１５年增布機４００臺。
: m2 ~1 [# h+ Y( s0 X  K　?。保梗埃纺?，在大生紗廠已見成效后，張謇在崇明外沙（今啟東久?。┯纸ǎ玻度f錠的大生分廠，后改名大生二廠，原大生紗廠改名大生一廠。１９１４年，在海門籌建大生三廠，因受第一次世界大戰的影響，機器設備無法按期交貨，直至１９２１年方建成投產，有紗錠３．４萬枚，布機４２２臺。
9 K1 T3 P" d5 |) S' U* K　　張謇抓住第一次世界大戰爆發，國內外市場對紡織品需求殷切的機遇，制訂龐大的發展規劃，擬將大生系統的紡織廠擴展到九個：在通海地區棉花集散地四揚壩建大生四廠；在內河出江口的南通天生港建大生五廠；在東臺建大生六廠；在如皋建大生七廠；在南通江家橋建大生八廠。甚至打算把發展的觸角伸向江南，在吳淞建大生淞廠。這些廠都選在當時盛產棉花和手工織布業較發達的地區。若建成，原料不需遠求，產品可當地銷售，對抵制洋紗在蘇北地區的滲透有積極意義。然而，第一次世界大戰結束后，列強迅速卷土重來，對稚弱的中國棉紡織工業以無情摧殘。張謇規劃的宏偉藍圖，被世界性經濟蕭條的暴風驟雨撕得粉碎，壯志難酬。僅大生八廠于１９２２年勉強建成投產（后稱大生副廠，歸屬一廠）。截止１９２５年時，張謇創建的大生一、二、三、八等四個紡織廠，總計擁有紗錠１５．５７萬枚，占全國華商廠紗錠總數２０３．４８萬枚的７．６５％；布機１３４２臺，占華商廠布機總數１３３７１臺的１０．０４％，從這個比例上看，也可說明張謇對于發展我國民族紡織工業的重大貢獻。
　　張謇在發展棉紡織工業的同時，還興辦輪船公司、鐵廠、面粉廠、繅絲廠等企業，形成一個以棉紡織企業為核心的大生企業集團。他的名字是與中國民族工業的發展聯系在一起的。中華人民共和國建立后，毛澤東在談到中國近代工業時曾經說過：“講民族輕工業，不能忘記張謇?！边@是對張謇所作貢獻的最好評價。
　　(作者：舒祥鑫)
8 L; E( O* b5 a$ o/ |; \0 s- N3 I3 L張謇的一生是愛國的一生，1896年至1899年，他以新科狀元的身份，歷經千辛萬苦，在通州創辦了大生紗廠。狀元辦廠乃是中國歷史上前所未有的創舉，大生紗廠的初見成效，感動了中國，更感動了張謇自己。他由此發軔，先后興辦通海墾牧公司，創建通州師范學校，設立南通博物苑，乃至參與舉辦南洋勸業會等等，無一不是在神州大地上萌現的新事物。張謇具有世界眼光與現代意識，盡管宣稱棄仕言。
張謇一生獨立開辟了無數的救國、強國新路，當了三十年的開路先鋒，辦實業、興教育，造福四方，在近代中國樹立起一座豐碑。他的后人在烽火年代、和平歲月里無不踐行著先生的精神。

( {; t5 ~; {) t