序號 | | | | |
1 | | 朱美芳,陳麗蕓,李莉莉,相恒學,陳志鋼,孔維慶,成艷華,余淼淼,陸曉芳,張志浩 | | |
2 | 基于“新工科”再深化的紡織未來技術領軍人才培養的研究與實踐 | 陳莉,荊妙蕾,王春紅,買巍,裴曉園,郭晶,劉榮娟,魏黎,姜亞明,林立剛 | | |
3 | 新時代背景下“價值引領、能力導向、數字賦能”的紡紗學課程建設 | 郁崇文,王新厚,孫曉霞,陳長潔,張玉澤,李志民,汪軍,曾泳春,李嫻,王偉 | | |
4 | “1+3+1”非織造材料與工程專業新工科通專融合課程及教材體系建設 | 張瑜,錢曉明,張偉,潘志娟,于斌,孔會云,封嚴,張如全,任煜,王萍,李素英,張明,謝艷霞,張廣宇,臧傳鋒 | 南通大學,天津工業大學,蘇州大學,浙江理工大學,中國紡織出版社,武漢紡織大學,安徽工程大學 | |
5 | 基于信息化OBE平臺與虛擬教研室的專業交叉課程群組協同育人與國一流專業建設 | 楊紅英,黃鑫,張靖晶,楊志暉,周金利,劉華,盧士艷,李虹,梅碩,張恒,杜姍,張戈,張書欽,莊超,楊俊鵬 | 中原工學院,中國紡織服裝教育學會,山東天虹同濟信息技術有限公司 | |
6 | 輕風“話育”、染者匠心:地方高校輕化工程應用型創新人才培養探索與實踐 | 陳建芳,易兵,陳鎮,傅昕,汪南方,王連軍,吳鋒景,張帆,鄧繼勇,劉華杰,張儒,劉艷麗,譚正德 | | |
7 | 數字驅動、虛實結合,基于國家一流課程的針織經編產品開發教學創新與實踐 | | | |
8 | 面向智能制造的紡織工程專業“新工科”人才培養改革與實踐 | 劉雍,張美玲,馬崇啟,荊妙蕾,呂漢明,胡艷麗,李新榮,王建坤,張淑潔,李津 | | |
9 | 面向時尚產業發展的“時尚品牌與流行文化”基層教學組織建設與實踐 | | | |
10 | 時代背景下依托科技創新平臺培養多學科交叉高質量紡織人才的實踐 | 王棟,劉瓊珍,李沐芳,韋煒,鐘衛兵,劉軻,盧靜,楊麗燕 | | |
11 | 面向國家重大需求、推進高質量發展,新時代紡織人才分類培養模式改革與實踐 | 覃小紅,李成龍,黃莉茜,郁崇文,晏雄,王榮武,王璐,張瑞云,壽晨燕 | | |
12 | “一坊二軸三融合”的課賽聯創機制及傳承創新全方位育才實踐 | 婁琳,祝鶯鶯,胡永青,林竟路,孫虹,姚琛,姚惠標,苗雨痕 | 浙江理工大學,海寧金永和家紡織造有限公司,杭州都錦生實業有限公司 | |
13 | 價值引領、能力導向、產教融合——新工科背景下紡織工程專業核心課程教學改革與實踐 | 周蓉,李明華,姜展,郭肖青,吳韶華,邢明杰,田明偉,李顯波 | | |
14 | 產教融合,思政引領,“新型紡紗技術”一流金課的探索實踐 | 葉靜,穆云超,馮清國,邵偉力,任家智,孫曉艷,陸俊杰,李亮,張琦,李文羽,袁守華 | | |
15 | 《服裝數字科技》國家級線上一流課程建設的創新與實踐 | | | |
16 | “5-1444”紡織機械類課程建設及課程評價路徑研究與實踐 | | | |
17 | | 王朝暉,于翔,宋婧,肖平,夏雅琴,汪芳,彭波,周洪雷,吳春茂,朱達輝 | | |
18 | “四新”背景下紡織類專業群產教融合協同育人新模式改革與實踐 | 王堯駿,楊琪,馮薈,劉麗嫻,蘇淼,包新春,潘駿,王筠 | | |
19 | “剛柔并濟”過程性考核創新范式在《纖維化學與物理》國一流課程探索與實踐 | 黃鑫,王少博,岳獻陽,蘇小舟,杜海娟,張曉莉,黃偉韓,于???/div> | | |
20 | 分階、共建、提質:面向時尚新業態的服裝設計人才產教聯培改革與實踐 | 馮薈,戚孟勇,方靖,賀華洲,祝愛玉,胡迅,蔣彥,周偉 | 浙江理工大學,浙江華鼎集團有限公司,卓尚服飾(杭州)有限公司 | |
21 | 重產教?植思政:服裝院校軟件工程專業“三協并舉”培養模式探索與實踐 | | | |
22 | 以融合“創意思維”與“工程能力”為導向的設計學人才培養體系建設與實踐 | | | |
23 | 一流本科專業建設背景下“針織學”課程持續改革與實踐 | | | |
24 | 基于學科深度交叉自主培養拔尖創新人才:天工創新學院的建設與實踐 | 王春紅,魏黎,劉芳,陳莉,李靜,王威,伏廣偉,李尚乘,王玉林 | | |
25 | 黨建、教師、教學和管理四位一體課程思政體系構建與實踐 | 孫寶忠,胡吉永,張威,顧伯洪,李彥,李超婧,高晶,胡美琪,姚瀾,蔣秋冉 | | |
26 | “時尚聚能 動態迭代”:基于時尚產業生態的“藝工商融合”專業建設探索與實踐 | 趙洪珊,衣衛京,田紅艷,勞斌,彭璐,李敏,王涓,吳靜 | | |
27 | “一核心、雙引擎、四協同”服工國家級一流專業人才培養模式探索與實踐 | 王強,李永貴,呂佳,劉運娟,金娟鳳,林瑜,唐誠焜,林珣 | | |
28 | | 鐘蔚,劉宗明,胡雪敏,陶輝,劉虹弦,黃龍飛,郭海燕,譚維 | | |
29 | 學科交叉賦能、校企深度協同,聚焦高端紡織全產業鏈的人才培養模式探索與實踐 | 陸鑫,何亞男,伏廣偉,張技術,郭玉良,宋來福,穆紅,吳世剛,溫蘭,劉雷艮 | | |
30 | 新文科視域下Dx-STEAM跨學科服裝設計專業創新人才培養體系研究 | 丁瑋,張健東,王偉珍,潘力,張曉丹,于佐君,王軍,肖劍,孫林,楊菲,馮璐,張巖松,楊典璋,趙昕,李文靜 | | |
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32 | 科教融匯,賽教融合—服裝專業卓越工程人才培養模式的探索與實踐 | 盧業虎,何佳臻,蔣孝鋒,陳桂林,趙偉,薛哲彬,孫玉釵,戴宏欽,戴曉群,潘姝雯,許靜嫻,張穎 | | |
33 | 服裝創新人才“四鏈四融通四特色三環”培養體系改革與實踐 | 鄧詠梅,呂釗,劉凱旋,任軍,馮哲文,袁燕,薛媛,劉靜偉 | | |
34 | 紡織類專業學位研究生“經緯縱橫”貫通式培養模式的創新與實踐 | 劉雍,王瑞,馬崇啟,肖志濤,錢曉明,陳利,陳漢軍,鞏繼賢,王春紅,康衛民,何崟 | | |
35 | 國家級“平臺+專業+課程”引領下輕化工程新工科教育生態體系的構建與 實踐 | 朱君江,王棟,李沐芳,何志艷,呂少仿,李明,于志財,張艷波 | | |
36 | 輕紡行業特色高校構建立體化本科教學質量保障體系的研究與實踐 | 張健東,楊菲,吳海濤,陳曉藝,王軍,張鋒,趙建,游春,張偉欽,王子萱,劉小宇,王皓 | | |
37 | 強內涵 筑生態 固平臺,依托紡織優勢構建工程創新能力導向的機械類卓越人才培養新范式 | 胡明,陳本永,嚴利平,楊金林,周健,郭亮,趙德明,王丙旭,馬善紅,楊景,高興文,胡建新,王梅寶 | | |
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39 | 《高端紡織品及應用》線上一流課程體系多維度創新教學改革與實踐 | 馮建永,趙連英,吳瑩,黃志超,武維莉,錢建華,翁鳴 | | |
40 | 磨礪廿載 嬗變成蝶——東華大學自主培養紡織行業高層次拔尖創新人才的實踐 | 丁明利,張翔,陳曉雙,郭琪,孫增耀,楊超,查琳,單丹,匡思穎,俞昊 | | |
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42 | | 張美玲,張淑潔,周寶明,李鳳艷,李翠玉,趙立環, 胡艷麗,王建坤 | | |
43 | 以虛促實,融合創新——基于全流程虛擬仿真平臺構建的紡紗學數字化教 學改革與實踐 | 王新厚,李志民,陳長潔,孫曉霞,郁崇文,陳玉潔, 陳文娟,郭建生,李衛東 | | |
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45 | 基于“大思政”理念的“一體兩翼四維四融”人才培養體系構筑及其在纖 維特色材料類專業中的實踐 | 張明,金達萊,傅雅琴,陳世昌,仰瀅,張姍姍,董余兵,童再再 | | |
46 | 基于“專業+”拔尖創新復合型人才自主自強培養的構建與實踐 | 楊旭東,姬廣凱,劉冰,馬敬紅,周衛平,陸嶸,周其洪,王永林,施美華,黃朝陽 | | |
47 | 基于校企院所合作基礎的“紡織+”跨學科協同創新型人才培養研究與實 踐 | 馬丕波,蔣高明,董智佳,叢洪蓮,萬愛蘭,張琦,夏風林 | | |
48 | 智能輔助與虛擬仿真在服裝類復合型人才培養中的探索與實踐 | 劉凱旋,樊威,張俊杰,梁建芳,孫林,朱春,彭東梅, 張蓓 | | |
49 | 厚基礎·強實踐·重創新,紡織智能制造復合型人才培養 | 孟婥,陳玉潔,張玉井,孫以澤,季誠昌,徐洋,李培波,盛曉偉 | | |
50 | 融合紡織非遺和課程思政的紡織工程專業課程體系改革與創新人才培養探索實踐 | 祝成炎,張紅霞,金肖克,田偉,魯佳亮,李啟正,蘇淼,陳俊俊,馬雷雷,李艷清,周赳,金子敏,王雪琴,張愛丹,范碩,汪陽子,洪興華 | | |
51 | | 劉國金,于斌,雷彩虹,李祥龍,余厚詠,朱斐超,葉翔宇,郭玉海 | | |
52 | 基于“價值塑造、綠色引領、創新驅動”的服裝專業人才培養模式改革與 實踐 | 梁建芳,呂釗,劉凱旋,李筱勝,袁燕,周捷,冀艷波,姜茸凡,劉潔,馬飛 | | |
53 | 產教融合、高階賦能、打造一流——紡織類“產品創新設計”課程改革與實踐 | 魏真真,眭建華,陳健亮,王國和,李媛媛,曹秀明,周小進,劉麗艷 | | |
54 | 重基礎、強交叉、拓視野、樹情懷——基礎化學系列課程教學改革與實踐 | 臧洪俊,王兵,劉義,嚴峰,安會琴,宋立民,賀曉凌,張建新 | | |
55 | 數字中國范式下服裝專業三層改革架構和五維優化進路的教育教學機制研究 | 王偉珍,丁瑋,潘力,房媛,曾慧,孫林,費飛,劉凱旋,張巖松,王曼倩 | | |
56 | 基于OBE理念的“紡織材料學”課程混合式教學創新改革與實踐 | 賈琳,張海霞,王西賢,孔繁榮,劉杰,邊立然,湯小龍,甘潤生 | | |
57 | “夯基礎,強創新,重育人”:新時代紡織專業拔尖創新人才培養體系的構建與實踐 | 許福軍,李成龍,郁崇文,郭建生,孫寶忠,陳志剛,壽晨燕,郭珊珊,關穎 | | |
58 | 高校專業類課程思政建設之實踐--以“紡織材料學”為例 | | | |
59 | 時尚紡織智能數字平臺創新——“產、學、研、用、銷”一體化 | 王海霞,荊妙蕾,段金娟,李罡,楊秀麗,張艷波,王曉云,何天虹,張旭,馬彧 | | |
60 | “四維一體、育人至上”——全程化生涯教育體系的構建與實踐 | 嚴軍,紀靜,胡國英,張佳,高加加,袁海源,唐菲菲,楊柳,盧文蕓,何慧麗 | | |
61 | “雙核引領、三階遞進、多元協同”智能紡織科教融合課程體系建設 | 田明偉,王航,劉紅,陳富星,李煜天,苗錦雷,朱士鳳,郭肖青 | | |
62 | 基于產業轉型升級背景下的《紡紗學》課程體系構建與實踐 | 張梅,張賽,徐靜,楊帆,馮逢逢,白茹冰,張會青,姜曉巍,朱莉娜 | | |
63 | | 夏治剛,黎征帆,饒崛,張尚勇,陳軍,劉可帥,凌文漪,沈小林,葉汶祥 | | |
64 | “知行合一”視域下服裝與服飾設計專業學生創新創業能力培養與提升的路徑探索與研究——以專業實踐類課程為例 | 袁燕,劉靜,呂釗,劉冰冰,田寶華,梁建芳,戴鴻,劉凱旋,張睿,單凌 | | |
65 | “講好中國故事,發現中國之美”——設計類專業課程思政建設的創新與實踐 | | | |