序號 | | | | | | |
| | | 以思政建設為核心的展示設計課程多維度教學模式與實踐 | | | |
| | | 國家級實驗教學示范中心平臺下工程實踐類課程思政建設研究與實踐 | | 涂麗平、萬振凱、王浩程、杜啟飛、郭玲、馮志紅、李春嬋 | |
| | | 紡織院校數據科學與大數據技術專業教學內容與課程體系的改革與實踐 | | | |
| | | 一流本科專業建設背景下藝術概論課程的改革與實踐研究 | | | |
| | | | | 馬崇啟、姜亞明、趙世懷、張云楠、薛梅、董悅、葉英杰 | |
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| | | 依托紡織特色自制設備提升學生工程能力的電子實踐課程改革與實踐 | | | |
| | | | | 張霞、石洛宜、劉勝強、霍勝進、趙曉芃、曹天慶、顏曉琳 | |
| | | “雙一流”背景下紡織高校物理化學線上線下一流課程建設與實踐 | | | |
| | | “新工科”背景下紡織工程專業人才培養質量與評價體系研究 | | | |
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| | | “雙創”教育與服裝設計專業教育融合的教學改革與實踐 | | | |
| | | 理工類高校課程思政建設水平提升的課程管理制度與保障體系建設研究—— 以天津工業大學為例 | | | |
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| | | 紡織工程專業《工程力學》課程的思政教育元素挖掘與實踐研究 | | | |
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| | | 教師專業學習共同體構建與評價機制研究—以大學英語教研室為例 | | | |
| | | “新文科”背景下的藝術實驗示范中心實踐教育創新發展模式研究 | | | |
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